مجلس الوزراء: التشديد على الاستعانة بخرجي كليات التربية لسد العجز في المدارس

-

وجه مجلس الوزراء وزارة التعليم بالتواصل مع وزارة التضامن الاجتماعي للاستفادة من خرجي كليات التربية وما يعادلها في قضاء الخدمة العامة والتجنيد في المدارس لسد العجز في المعلمين، ومنحهم الأفضلية في مسابقات التعيين، كما أوضحت وزارة التعليم أنه لا يوجد مانع من الاستعانة بالمعلمين بالحصة ممن لديهم خبرة في التدريس على أن يكون التعاقد بالحصة وفق الاحتياج الفعلي والعجز بالمدارس مع بحث الموقف الأمني للمرشحين للعمل بنظام الحصة، ويرخص للتدريس بالحصة بموجب خطاب من موجه أول المادة، كما تم التوجيه بعدم اشتراك معلم الحصة في أعمال الامتحانات، على أن يصرف للمستعان بهم بموجب كشف استحقاق معتمد من مدير المدرسة، ويكون العمل لمعلم الحصة حتى انتهاء خطة تدريس المناهج بالمدرسة.


تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

عهد الأمان في الفتوحات الإسلامية

-
صورة
  كان النبي - صلى الله عليه وسلم- يأمر الجيوش في الفتوحات ويذكرهم بعهود الأمان وعدم الغدر ويقول لهم " لا تغدروا ولا تغيروا ولا تقتلوا طفلا ولا امرأءة ولا كبيرًا فانيًا ولا منعزلاً في صومعته ولا تقطعوا نخلا ولا شجرة ولا تهدموا بناء، وكان صلى الله عليه وسلم يقول لأصحابه " من أمن رجلا على دمه فقتله فأنا بريء من القاتل وإن كان المقتول كافرًا" وعلى هذا النهج سار أصحاب النبي فها هو أبو بكر الصديق يأمر جيوشه بألا يروعوا النساء والأطفال، كما سار خليفة المسلمين عمر بن الخطاب عندما أعطى لأهل إيليا الأمان في بيت المقدس أعطاهم أماناً لأنفسهم وأموالهم ولكنائسهم وصلبانهم وسقيمها وبريئها وسائر ملتها. أنه لا تسكن كنائسهم ولا تهدم ولا ينتقص منها ولا من حيزها ولا من صليبهم ولا من شئ من أموالهم، ولا يكرهون على دينهم ولا يضار أحد منهم ولا يسكن بإيليا معهم أحد من اليهود، وعلى أهل إيليا أن يعطوا الجزية كما يعطى أهل المدائن، بل إن جنديًا عاديًا غير معروفًا من جنود المسلمين في معركة المسلمين ضد الفرس أعطى قائد الفرس الأمان وهو لا يعرفه فعندما علم أبو عبيدة قائد المسلمين بهذا قال للجندي اتعطي ا...
قراءة المزيد

خطوات البحث لجميع الطلاب

-
صورة
خطوات البحث لجميع الطلاب: ‌ ‌ الخطوة الأولى 👇👇 العنوان (ستقوم باختياره من الخمسة مشروعات التى ستعلن عنها الوزارة) ‌ الخطوة الثانية 👇👇 كود الطالب (يمكنك الحصول عليه من الانترنت) ‌ الخطوة الثالثة 👇👇 المقدمه (لا تقل عن 100 كلمه تذكر فيهم أهمية الموضوع الذي تكتب فيه (يعنى لماذا اخترت هذا الموضوع باختصار) ‌ الخطوة الرابعة 👇👇 الموضوع (اكتب كما شئت من صفحات بشرط أن تجمع كافة عناصر الموضوع وما توصل إليه من معلومات عن الموضوع) وممكن تجزا الموضوع إلى عدة عناصر وتكتب عن كل عنصر بمفرده ثم تكتب فقرة فى النهايه تربط العناصر ببعضها واهمية كل عنصر للاخر) ‌ الخطوة الخامسة.👇👇 النتائج (تذكر فيها ما وصلت اليه من نتائج من خلال قراءتك وفهمك للمعلومات التي توصلت إليها وما فهمته وما رايك واستنتاجك انت ) يمكنك صياغتها فى نقاط محدده. ‌ الخطوة السادسة 👇👇 المراجع (كل مصدر لجأت اليه أو حصلت منه على معلومات حتى لو كانت معلومه واحده) ‌ فمثلا لو موقع على النت يكون المرجع هنا هو (اسم الموقع أو رابط الموقع - اليوم - الشهر - السنة ). ‌ اذا كان المرجع كتاب معين يكتب كالتالى مؤلف الكتاب - ...
قراءة المزيد

في غزة ظلم البشر وقهر الضعفاء

-
صورة
  على مرمى أنظار العالم يقهر الإنسان في غزة ما بين قتل وسفك وتدمير وتشريد وتهجير، القضية الوحيدة في العالم التي يعرف فيها الحق والباطل، ولكن الجميع إلا القليل يصفق للباطل على الحق في ظلم بين يشيب له الرضيع، وتتصدع له الجبال، وينخلع له الوجدان، خاصة من العالم العربي الذي يقف مكتوفي الأيدي عاجز عن تقديم شيء سوى الشجب والندب والإدانة، فما يحدث لأهلنا في غزة من الظلم البين الذي سيحاسب عليه العرب قبل العجم الذين وقفوا مع الظلم وأيدوه وطبعوه، إن النبي كان دومًا وأبدًا يحذر من الظلم، فيقول اتقوا الظلم فإن الظلم ظلمات وإن الله يمهل الظالم حتى إذا أخذه لم يفلته، ويقول المولى وعزتي وجلالي لأنتقمن من الظالم في عاجله وآجله ولأنتقمن من كل من رأى مظلومًا وقدر أن ينصره فلم ينصره، ودعوة المظلوم يرفعها الله فوق الغمام ويستقبلها بذاته ويقول وعزتي وجلالي لأنصرنك ولو بعد حين.. إن أعداء الدين من الصهاينة تجبروا في الأرض وبغوا وما ذلك إلا بضعف ووهن العرب، وخدعة العالم المتمدين الذي لا يحرك ساكنا، ولكن نصر الله آت قريبًا أم بعيدًا قال تعالى:" ولينصرن الله من ينصره"، وقال " إن تنصروا الله ينصرك...
قراءة المزيد